学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，与我校“学高为师、身正为范”的治学精神在内涵上高度一致。学风建设事关创新人才培养、科研水平提升、服务社会及文化传承创新，进一步加强学风建设，具有重要的现实意义。2012年以来，大庆师范学院认真落实《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技〔2011〕1号）和《关于印发加强和改进黑龙江省省属高等学校学风建设工作实施细则》（黑教科〔2012〕83号）等相关文件精神，不断加强和规范学风建设工作，现就我校学风建设工作情况总结如下：
一、学风建设总体情况
大庆师范学院高度重视学风建设，坚持教育和治理相结合，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示、重在建立并完善弘扬优良学风的长效机制，鼓励学术创新，激发创新活力。努力形成充分发扬学术民主、努力争做贡献的良好学术氛围，以优良的学术风气促进人才培养质量、科研创新水平、服务社会能力和文化传承创新能力的不断提升。建立了监督、查处职能并举的学风建设工作体系，成立了学术风气建设委员会。不断建立和修订相关规章制度，制订完善学校科学研究行为规范，落实工作责任和措施。
二、开展的工作和成效
（一）制定学风建设相关文件，完善学风制度建设
为规范学术行为，坚持学术诚信，维护学术道德，促进学术创新与繁荣，我校制定了加强学风建设的一系列文件，为推进我校学风建设工作的顺利开展提供了必要的制度保障。为了杜绝学术不端行为，我校发布了《大庆师范学院科学研究行为规范及管理办法》，对学术不端行为进行了明确界定，进一步规范了对学术不端行为的监督、举报、审查、处理程序，对于那些违反学术道德、损害学术尊严的事件和当事人，一经认定，毫不姑息，视情节给予严肃处理，并在职称评定、项目结题等方面予以严格处理。
（二）加强学术规范、科研诚信的宣传教育
在设立职能机构、制定相关制度文件的基础上，我校采取积极措施大力加强学术规范、科研诚信的宣传教育，提高师生的务实创新、严谨自律的治学态度和科学精神，逐渐培养形成良好的学风、教风、校风，全面提升学校师生学术素养、人格品质，维护规范健康的学术氛围。
1.开辟学风建设专栏
为进一步加大对学风建设的宣传和公开力度，按照教育部的文件要求，我校科研处建立了学风建设专题网站，网址：http://kyc.dqsy.net/xsfqjs.htm。网站建设分为四个一级栏目，包括机构设置（校学术委员会、学术不端行为举报电话及邮箱），规章制度（教育部文件、学校文件），学风动态（学风工作动态）、年度工作报告（定期公布学风建设年度报告）。同时，利用网络平台组织全体教师立足教学科研岗位，认真学习教育部、省教育厅和学校关于学风建设方面的文件和通知，广泛开展学术风气的专题讨论，切实提高教师的学术自律意识。
2.积极树立学风优秀典型
我校积极树立学风建设的先进典型，以点带面，发挥示范引领作用。并且把这些学风建设的个人和团队的先进事迹发布在学风建设的网站上，充分发挥楷模教育作用。在学风建设中，坚持正面宣传为主的原则。在教学工作会议和科研工作会议中表彰教学水平高，科研成绩突出的教师，营造一种严谨求实、扎实创新和钻研进取的教学和研究氛围。
3.开展教师科研诚信教育
为了进一步提高全校教师科研诚信意识，帮助教师了解使用科研经费使用的相关规定，2013年10月，我校科研处和财务资产处开展了面向各学院主管科研副院长、科研秘书、科研项目负责人的讲座，由科研处和财务资产处的具体工作管理人员向教师宣讲科研项目及经费管理政策，起到了很好的教育效果。科研处规范了项目申报、立项的校内科研工作流程，进一步落实了公开、公正、公平的项目申报原则，构建了导向明确、竞争有序、运行高效的科研环境。
三、存在的问题和原因分析
学风建设工作是一个需要常抓不懈的工作，我们在学风建设工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足，主要体现在：
1.制度建设仍需加强。制度建设是一个没有终点的动态过程，随着学校的不断发展壮大，针对一些容易出现问题的环节和工作中存在的漏洞，需要建立更加科学合理、切实可行的制度，使学风建设有章可依，有规可循。
2.学风建设教育活动形式尚需创新。目前学校学风教育的形式多以讲座为主，不够新颖，应逐步探索更为灵活和具有激励性的活动方式来调动师生参与的积极性。
四、改进的措施和建议
我校将继续深入推进学风建设工作，下一步的工作重点：
1.创新宣讲形式，扩大宣讲范围，在师生中积极推行学术行为、学术道德自律，采取更为灵活和具有激励性的活动来调动师生的积极性。加强科学道德和学风建设宣讲教育的网络平台建设，发挥网络平台的优势，扩大宣讲教育的覆盖面和深入度。
2.完善以质量和贡献为导向的学术评价体系，建立健全公开、公平、公正的学术评价制度，积极探索针对基础研究、应用研究和成果转化的不同特点，研究制定不同的评价指标体系。
我校今后的学风建设工作将以制度建设为重点，以监督检查为抓手，以创新学术评价体系为突破点，积极探索完善学术自律与学术监督相结合、学术自由与学术责任相结合的有效机制，进一步完善学风建设的体制机制，明确工作方向，理清工作思路，制定有效的工作措施，推动学校学风建设工作再上新台阶。
